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lezione su analisi scenario e progettazione

 A questo link la lezione del 2 dicembre in cui parleremo di:


- cosa vuol dire progettare


- come si osserva e analizza un contesto educativo


- come si progetta un intervento educativo


La prossima settimana, nella lezione del 9 dicembre, analizzeremo uno scenario e concluderemo parlando di valutazione di un progetto.


Ricordo la possibilità di partecipare all'esercitazione del 10 dicembre sull'analisi di uno scenario. Abbiamo ancora 6 posti liberi. Il form di iscrizione a questo link.

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Lezioni 3-4 novembre

 La prossima settimana parleremo del funzionamento, nella pratica, dell'azione didattica analizzando il punto di vista dello studente, del docente, dell'osservatore esterno/ricercatore. Inoltre andremo in profondità nell'azione cercando di capire quali sono gli elementi organizzatori, gli schemi che la compongono e che le danno significato. A questo link trovate la presentazione e alcuni materiali (in corso di aggiornamento)

Esercitazione del 10 dicembre

 Ecco lo scenario che vi chiederò di analizzare in gruppo durante l'esercitazione del 10 dicembre. La mattina stessa dell'esercitazione vi darò alcune domande guida per agevolare il lavoro, intanto prendete visione del testo. SCENARIO: il caso di Lorenzo [tratto dalla descrizione di un educatore] Un’insegnante di scuola primaria ci chiese aiuto per la situazione di un alunno “molto difficile” perché oltre ad essere affetto da grave ipoacusia, era anche intrattabile […] A sette anni, in seconda, non seguiva ancora alcuna regola di disciplina, usciva costantemente dall’aula, litigava con i compagni, li provocava pesantemente (con sputi, distruzione di penne, ecc.). con l’insegnante il bambino era affettuoso, ricambiato con intense e privilegiate attenzioni, ma non le ubbidiva, né si lasciava controllare. La maestra era bersagliata dalle colleghe e dai genitori degli altri alunni che si lamentavano del comportamento insopportabile di Lorenzo. Ma, alla fine, sia l’insegnante ...

Lezioni 20-21 ottobre

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